¿Crecer sin Dios?

Las consideraciones que ven la luz ahora en español se incluyen en una tarea apasionante: la reformulación de la tarea educativa cristiana, a la manera de un proyecto de búsqueda y aprendizaje común entre las g eneraciones. Este libro trata de un tema de vital importancia: la biog rafía de cada cual. Y de sus alternativas: con Dios o sin Dios. Median te estas breves palabras queda señalada la relevancia de esta publicac ión de Karl Ernst Nipkow.La pedagogía de la religión hace bien en afir mar y subrayar sin recelo los rasgos emancipatorios que la psicología destaca al presentar ante nuestros ojos al ser humano como un sujeto e minentemente activo en los procesos que conducen al logro de su propia autonomía. Por otra parte, y ante lo que sería una transgresión metaf ísica, es necesario recordar que la actividad indiscutiblemente constr uctiva del hombre no puede pretender crear, desde sí misma, el sentido de la vida. Esto último no es producción del hombre mismo, y su logro no está asegurado pUna luminosa aportación de la pedagogía y psicolo gía de la religión.