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Teaching unplugged ist das erste Werk, das sich umfassend mit dem Dogme ELT, einer neuartigen Herangehensweise an den Englischunterricht befasst. Damit ergeben sich neue Ansätze nicht nur für den Unterricht, sondern auch dafür, was es heißt, Lehrerin oder Lehrer zu sein. Das Dogme ELT spricht sich stark für "teaching unplugged" aus, also eine Herangehensweise, die größtenteils auf Materialien verzichtet und stattdessen auf den kommunikativen Akt fokussiert. In drei Teilen behandelt Teaching unplugged Theorie, Praxis und Entwicklung hinter diesem Ansatz: Teil A liefert das nötige Hintergrundwissen zum "teaching unplugged". Teil B enthält Aktivitäten, die sofort in den eigenen Unterricht integriert werden können, um von Anfang an das Prinzip des "teaching unplugged" zu unterstützen. Teil C hinterfragt die Möglichkeiten, das Dogme ELT in verschiedene Lehrkontexte zu integrieren.
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